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Bienvenue…

Le FCL du Centre fri-tic s’inscrit dans le Projet Future Classroom Lab de EUN qui vise à promouvoir et diffuser une méthodologie de création et d’accompagnement de scenarii pédagogiques innovants… En savoir plus…

Nous proposons différentes activités robotiques LEGO (et Thymio) durant l’année scolaire 2016-2017. Vous trouverez en suivant ce lien différentes propositions classées par degré, ainsi qu’un agenda des prochaines animations prévues. Celui-ci sera complété durant l’année. N’hésitez pas à nous contacter par le biais du formulaire : vous pourrez ainsi vous manifester auprès du Centre pour participer à l’une ou l’autre des activités proposées. Selon le nombre de demandes, un tirage au sort pourra être envisagé.

Concours de robotique pour les CO

Comme de nombreux CO organisent déjà des activités de programmation de robots LEGO (semaines thématiques, options spécifiques, activités extrascolaires, etc.), le Centre fri-tic veut essayer de mettre en place un concours annuel.

Celui-ci permettra la participation de groupes de 4 à 6 élèves des différents CO fribourgeois. Chaque équipe participante recevra un petit cahier des charges des actions à savoir réaliser avec son robot pour préparer la participation au concours. Cette préparation peut se faire durant les activités déjà prévues ou en dehors de la classe avec un-e enseignant-e responsable de leur établissement.

La préparation au concours est laissée libre (intégration en cours ordinaire, cours facultatifs, semaines thématiques, temps de pause au CO, week-end, etc.).

Première édition : samedi 6 mai 2017, 8h00 – 16h30

Le concours se déroulera dans le cadre du Future Classroom Lab du Centre fri-tic. En deux parties, le matin permettra aux groupes de prendre connaissance des missions à réaliser et de s’entraîner, l’après-midi sera dévolu à la passation. Les résultats seront connus en fin de journée et une petite surprise attend les meilleurs. Si vous êtes intéressé-e-s à participer à cette première édition avec un groupe d’élèves, n’hésitez pas à nous contacter via ce formulaire de préinscription. À noter que pour cette première édition le nombre d’équipes maximum a été fixé à 12.

Nous sommes au début de notre exploration des possibilités éducatives de la réalité virtuelle… Dans notre laboratoire, nous proposons de l’utiliser pour illustrer l’Axe C – Vivre en ville ici et ailleurs : l’espace urbain au 3e cycle afin d’immerger les élèves dans l’une des grandes villes de ce monde grâce à Googe Earth.

La dernière version de Google Earth a été développée pour une exploration virtuelle au moyen du casque de réalité HTC Vive. Plusieurs modes sont proposés. Vous pouvez ainsi explorer une ville ou un lieu précis à 360° simplement en tournant la tête, « voler » comme Superman à travers Google Earth en plaçant une des manettes devant vous, ou bien explorer la Terre en manipulant les deux manettes.

La réalisation de petits film d’animation (stopmotion) est une technique d’animation (image par image) permettant de créer un mouvement à partir d’objets immobiles.

Si les dessins animés classiques sont une succession de dessins peints animés à raison de 24 images par seconde, on peut envisager l’animation avec de nombreux autres supports : papiers découpés, pâte à modeler, origami… etc.

Pour mettre en évidence l’animation de prises de vues successives, on peut s’amuser avec un appareil photo pour commencer…amusant et enrichissant du point de vue du tâtonnement expérimental! Le cinéma d’animation n’est évidemment pas une discipline du PER. Il faut le voir comme un projet fédérateur de plusieurs autres disciplines : Français, Arts visuels, MITIC, Sciences, Capacités transversales, MITIC, Mathématiques, etc..

L’intérêt de cette pédagogie par projet porte sur le sens donné aux compétences acquises par les élèves en les renforçant par des réalisations valorisantes. Cela peut également fournir des situations pour faire émerger de nouvelles compétences.

La mise en œuvre de ce type de projet semble souvent trop difficile aux enseignant-e-s. Pourtant, la chose n’est pas aussi compliquée qu’elle en a l’air…